Звіт роботи педагогічної майстерні: «Вертикальне
повторення» учителів математики в 2024-2025 н.році
Робота
педагогічної майстерні в 2024-2025н.р була спрямована на підготовку вчителів до
успішного впровадження нових методичних і педагогічних підходів, з метою
покращення якості навчання та розвитку учнів.
А також на інтеграцію новітніх технологій та методів навчання для створення
стимулюючого і результативного навчального середовища у математичному циклі, організацію роботи з обдарованими учнями та
їх підготовку до олімпіад і конкурсів.
Методична
робота:
У 2024-2025 н.р. було проведено 5 засідань педагогічної майстерні.
Розглянули такі питання:
- досвід використання новітніх
освітніх методик: українські та міжнародні практики;
- використання проєктного підходу
в навчанні;
- використання освітніх платформ
для онлайн навчання: методичні рекомендації та практичні поради;
- використання сучасних освітніх
інструментів: інтерактивні дошки, планшети, програмне забезпечення.
- стратегії підвищення мотивації
учнів до вивчення математики;
- створення
віртуальних лабораторій та їх використання в навчальному процесі;
- інтеграція
предметів математичного циклу з іншими дисциплінами;
- організація
роботи з обдарованими учнями та їх підготовка до олімпіад і конкурсів;
- використання
технології "фліппер класу" у навчанні математики;
- підготовка та
проведення тижня фізико-математичних
дисциплін;
- використання
веб-квестів та гейміфікації для підвищення зацікавленості учнів;
- підвищення
кваліфікації педагогів: аналіз результатів та планування на майбутнє.
Робота з обдарованими учнями.
Члени педагогічної майстерні проводили плідну роботу з
обдарованими учнями і отримали прекрасні результати.
У ІІ-етапі
Всеукраїнських учнівських олімпіад взяли участь 9 учнів, 7 з них стали
переможцями.
11- клас Гладь Софія-І місце(Постика О.І.); Усатенко
Антон- ІІІ місце(Гречешнюк С.В.);
10 - клас Сидорова Дарина –ІІІ місце(Запорожчук О.В.);
9 –клас Гільшанський Дмитро –ІІІ місце(Гречешнюк
С.В.);
8 –клас Врадій Платон – ІІ місце(Постика О.І.);
7 –клас Селіванов Лев –ІІ місце(Запорожчук О.В.);
6 –клас Скаржинець Ілля –ІІІ місце(Безбах О.М.)
У ІІІ –етапі (обласному) Селіванов Лев посів 1-місце,
а Гладь Софія –ІІІ –місце. Вітаємо переможців!
Наші учні беруть активну участь в онлайн-олімпіадах на
платформі « На Урок» та «Всеосвіта» завойовуючи дипломи 1-3 ступенів.
Позакласна робота
Вчителі проводять позакласні та виховні заходи з математики.
З 03.02 по 07.02 в стінах ліцею був проведений предметний тиждень з
математики та інформатики. Вчителі творчо підійшли до організації та проведенні
різних цікавих заходів. Це вікторини, квести, змагання, інтерактивні ігри та
турніри. Проведена робота сприяє вихованню
учнів, розширює і поглиблює здобуті на уроках знання, показує шляхи
використання їх на практиці. Дітей
згуртовують командні змагання, де треба один одному допомогти, підтримати,
знайти спільне розв'язання проблеми і радіти разом перемозі. Предметний тиждень
пройшов креативно, насичено, плідно та творчо.
Подолання освітніх втрат
Також, педагоги проводять
роботу з невстигаючими учнями. Це індивідуальні та групові консультації, бесіди
з батьками та учнями з метою мотивації до вивчення математики, психологічна
підтримка над зменшенням страху перед предметом, диференційоване навчання,
сучасні педагогічні технології. І така робота покращує рівень знань та навичок
дітей.
Саморозвиток
З метою саморозвитку та підвищення своєї
кваліфікації педагоги є активними слухачами вебінарів, модульних курсів, тренінгів.
4 із 5 вчителів є експертами з оцінювання якості знань вчителів, які проходять
сертифікацію з математики.
Гречешнюк С.В.,Постика О.І.,Запорожчук О.В., Дудіна
Н.М. є учасниками творчої групи по створенню календарного планування з
математики 5-8 класів НУШ.
Безбах О.М. є активним членом міського методичного
об’єднання «Школа молодого спеціаліста».
В наступному навчальному році робота
педмайстерні буде спрямована на
покращення результатів учнів початкового рівня 2024-2025 навчального року,
оцінку ефективності проведеної роботи, визначення нових ідей та планування стратегії роботи з метою підвищення якості освіти у
математичному циклі.
