Звіт роботи педагогічної майстерні

        

Звіт роботи педагогічної майстерні: «Вертикальне повторення» учителів математики в 2024-2025 н.році

Робота педагогічної майстерні в 2024-2025н.р була спрямована на підготовку вчителів до успішного впровадження нових методичних і педагогічних підходів, з метою покращення якості навчання та розвитку учнів.

А також на інтеграцію новітніх технологій та методів навчання для створення стимулюючого і результативного навчального середовища у математичному циклі,  організацію роботи з обдарованими учнями та їх підготовку до олімпіад і конкурсів.

Методична робота:

У 2024-2025 н.р. було проведено 5 засідань педагогічної майстерні.

 Розглянули такі питання:

- досвід використання новітніх освітніх методик: українські та міжнародні практики;

- використання проєктного підходу в навчанні;

- використання освітніх платформ для онлайн навчання: методичні рекомендації та практичні поради;

- використання сучасних освітніх інструментів: інтерактивні дошки, планшети, програмне забезпечення.

- стратегії підвищення мотивації учнів до вивчення математики;

- створення віртуальних лабораторій та їх використання в навчальному процесі;

- інтеграція предметів математичного циклу з іншими дисциплінами;

- організація роботи з обдарованими учнями та їх підготовка до олімпіад і конкурсів;

- використання технології "фліппер класу" у навчанні математики;

- підготовка та проведення тижня фізико-математичних дисциплін;

- використання веб-квестів та гейміфікації для підвищення зацікавленості учнів;

- підвищення кваліфікації педагогів: аналіз результатів та планування на майбутнє.

Робота з обдарованими учнями.

Члени педагогічної майстерні проводили плідну роботу з обдарованими учнями і отримали прекрасні результати.

 У ІІ-етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад взяли участь 9 учнів, 7 з них стали переможцями.

11- клас Гладь Софія-І місце(Постика О.І.); Усатенко Антон- ІІІ місце(Гречешнюк С.В.);

10 - клас Сидорова Дарина –ІІІ місце(Запорожчук О.В.);

9 –клас Гільшанський Дмитро –ІІІ місце(Гречешнюк С.В.);

8 –клас Врадій Платон – ІІ місце(Постика О.І.);

7 –клас Селіванов Лев –ІІ місце(Запорожчук О.В.);

6 –клас Скаржинець Ілля –ІІІ місце(Безбах О.М.)

У ІІІ –етапі (обласному) Селіванов Лев посів 1-місце, а Гладь Софія –ІІІ –місце. Вітаємо переможців!

Наші учні беруть активну участь в онлайн-олімпіадах на платформі « На Урок» та «Всеосвіта» завойовуючи дипломи 1-3 ступенів.

Позакласна робота

Вчителі проводять позакласні та виховні заходи з математики.

З 03.02 по 07.02 в стінах ліцею був проведений предметний тиждень з математики та інформатики. Вчителі творчо підійшли до організації та проведенні різних цікавих заходів. Це вікторини, квести, змагання, інтерактивні ігри та турніри.   Проведена робота сприяє вихованню учнів, розширює і поглиблює здобуті на уроках знання, показує шляхи використання їх на практиці. Дітей згуртовують командні змагання, де треба один одному допомогти, підтримати, знайти спільне розв'язання проблеми і радіти разом перемозі. Предметний тиждень пройшов креативно, насичено, плідно та творчо.

Подолання освітніх втрат

Також, педагоги проводять роботу з невстигаючими учнями. Це індивідуальні та групові консультації, бесіди з батьками та учнями з метою мотивації до вивчення математики, психологічна підтримка над зменшенням страху перед предметом, диференційоване навчання, сучасні педагогічні технології. І така робота покращує рівень знань та навичок дітей.

Саморозвиток

З метою саморозвитку та підвищення своєї кваліфікації педагоги є активними слухачами вебінарів, модульних курсів, тренінгів. 4 із 5 вчителів є експертами з оцінювання якості знань вчителів, які проходять сертифікацію з математики.

Гречешнюк С.В.,Постика О.І.,Запорожчук О.В., Дудіна Н.М. є учасниками творчої групи по створенню календарного планування з математики 5-8 класів НУШ.

Безбах О.М. є активним членом міського методичного об’єднання «Школа молодого спеціаліста».

 В наступному навчальному році робота педмайстерні буде спрямована на покращення результатів учнів початкового рівня 2024-2025 навчального року, оцінку ефективності проведеної роботи, визначення  нових ідей та планування стратегії роботи  з метою підвищення якості освіти у математичному циклі.